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Kurs: 4. Klasse > Lerneinheit 3
Lektion 9: Addition und Subtraktion gemischter Zahlen- Einführung in die Addition von gemischten Zahlen
- Einführung in die Subtraktion von gemischten Zahlen
- Addiere und subtrahiere gemischte Zahlen (ohne Umschreiben)
- Addiere und subtrahiere gemischte Zahlen (mit Umschreiben)
- Bruch-Textaufgabe: Eidechse
- Gemischte Zahlen mit gleichem Nenner subtrahieren - Textaufgabe
- Addiere und subtrahiere gemischte Zahlen - Textaufgaben (gleiche Nenner)
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Gemischte Zahlen mit gleichem Nenner subtrahieren - Textaufgabe
Sal löst eine Textaufgabe bei der er gemischte Zahlen mit Hilfe eines Modells subtrahiert.
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Video-Transkript
Nach einem starken Regen misst Lily
die Tiefe mehrerer Pfützen im Garten. Sie trägt ihre Ergebnisse
in eine Tabelle ein. Hier sind also drei Pfützen
und sie misst deren Tiefe in Zoll. Wir werden gefragt, wie viel tiefer
die Pfütze unter der Schaukel war als die Pfütze auf dem Gehweg. Halte das Video an und schau,
ob du das herausfinden kannst. Sie fragen also, wie viel tiefer
die Pfütze unter der Schaukel war. Das ist also diese hier mit 1 1/4 Zoll,
die sich unter der Schaukel befindet. Wie viel tiefer ist diese Pfütze
als die auf dem Gehweg? Ich nehme eine andere Farbe
für die auf dem Gehweg. Und wir sehen hier, die Pfütze
auf dem Gehweg ist 2/4 Zoll tief. Wir können jetzt die 2/4
von den 1 und 1/4 abziehen. Wir schreiben also 1 1/4 minus 2/4. Und wenn wir versuchen, den Bruchteil 2/4
von den 1/4 der oberen Zahl abzuziehen, haben wir sofort ein Problem,
denn 2/4 ist ein größerer Bruch als 1/4. Wie gehen wir damit um? Der Schlüssel ist zu erkennen,
dass man 1 als Bruch umschreiben kann. 1 1/4 ist genau dasselbe wie 1 plus 1/4. Und statt 1 kann man auch 4/4 schreiben. Wir haben also 4/4 plus 1/4 und das ergibt 5/4. Jetzt kannst du diese Zahl
also als 5/4 betrachten und minus 2/4 rechnen. Ich schreibe das hier auf: minus 2/4 Und das ist dann ziemlich einfach: Wenn ich 5 habe
und 2 abziehe, ergibt das 3. In diesem Fall 3/4. Das ergibt also 3/4. Wie viel tiefer war die Pfütze unter
der Schaukel als die auf dem Gehweg? Sie war 3/4 Zoll tiefer. Man hätte es auch so darstellen können: Wenn wir 2/4 von 1 1/4 abziehen möchten, könnten wir 1 1/4 zunächst
als Teile eines Ganzen betrachten. Ich schraffiere hier
ein Ganzes - das ist 1. Und dann könnten wir hier 1/4 abbilden, also unterteile ich das in vier Abschnitte
und das alles sind dann also 1 1/4. Und erst fragen wir uns,
wie nehmen wir 2/4 weg, wenn wir nur 1/4 hier drüben haben? Unsere wichtigste Erkenntnis ist: Alles hier links ist eigentlich 4/4. Ich kann 1 Ganzes als 4/4 betrachten. Und jetzt habe ich 5/4:
eins, zwei, drei, vier, fünf Viertel. Jetzt kann ich 2/4 abziehen. Ich kann also hier ein Viertel
und dort ein Viertel wegnehmen. Und was bleibt übrig? Es bleiben 3/4 übrig, gleich hier drüben.