Hauptinhalt
Mach dich fit für die 8. Klasse
Kurs: Mach dich fit für die 8. Klasse > Lerneinheit 4
Lektion 2: Polygone im Koordinatensystem- Zeichnen eines Vierecks im Koordinatensystem - Beispiel
- Zeichnen von Vielecken mit Koordinaten
- Fläche eines Parallelogramms auf ein Koordinatensystem
- Flächeninhalt und Umfang im Koordinatensystem
- Koordinaten einer fehlenden Ecke
- Beispiele von Formen auf einem Koordinatensystem
- Abmessungen eines Rechtecks aus Koordinaten
- Koordinaten eines Rechtecks - Beispiel
- Viereck-Aufgaben im Koordinatensystem
- Viereck-Aufgaben im Koordinatensystem
- Parallelogramm im Koordinatensystem
© 2023 Khan AcademyNutzungsbedingungenDatenschutzerklärungCookie-Meldung
Parallelogramm im Koordinatensystem
Erinnerst du dich an unsere Diskussion über das Koordinatensystem? Klar! Lass uns die angegebenen Koordinaten von drei Polygon-Eckpunkte darstellen und uns herausfinden, wo der 4. Scheitelpunkt ist. Erstellt von Sal Khan
Willst du an der Diskussion teilnehmen?
Noch keine Beiträge.
Video-Transkript
Du zeichnest das Polygon ABCD
auf dem Koordinatenkreuz ein. Die Länge der Strecke AB
muss gleich lang sein wie die Strecke DC und beide Strecken sind horizontale Strecken. Die folgenden sind 3 der
Eckpunkte des Polygons. Eckpunkt A ist bei (1, 1). Das heisst, wir sind hier. Das ist Eckpunkt A.
Eckpunkt C liegt bei (4.5, 4), also 4.5 entlang der horizontalen Achse, und dann 4 nach oben. Das hier ist also Eckpunkt C. Eckpunkt D ist bei (-1.5, 4),
also minus 1.5 entlang der horizontalen oder X-Achse, und dann 4 auf der vertikalen oder Y-Achse. Das liegt hier drüben. Das ist nah genug. Das hier ist natürlich unsere Y-Achse. Das ist Eckpnukt D. Jetzt müssen wir heraus bekommen,
welches die Koordinaten von Eckpunkt B sind, wenn B im I. Quadranten liegt.
Und man sagt uns das der Abstand von A nach B gleich lang sein muss wie die Strecke von D nach C, beide Male horizontal. Also lass uns einzeichnen, was wir wissen. Die Strecke DC ist diese Strecke hier. Wie man sieht, ist sie horizontal. Beide vertikalen Koordinaten
sind 4, sowohl bei Punkt D als auch bei C. Beide vertikalen
Koordinaten sind also 4. Was ist dann die Länge
von diesem hier? Denn wir sollen ja eine
weitere Strecke konstruieren, die die selbe Länge hat. Nun, entlang der horizontalen Richtung sind wir von -1.5 nach 4.5 gegangen. Wie weit war das also? Na ja, um von -1.5 nach 4.5
zu gelangen, geht man 1.5 und dann weitere 4.5. Das ist also 4.5 + 1.5,
oder anders gesagt 4 + 1 = 5, 0.5 + 0.5 = 1 und
5 + 1 = 6. Dieser Abstand hier entspricht 6 Einheiten. Lass mich die Koordinaten
hier einmal eintragen, so dass es ein bisschen klarer wird. Ich nehme mal etwas,
das leichter zu sehen ist. Das hier ist der Punkt (4.5, 4) und dieser hier
ist der Punkt (-1.5, 4). Eine andere Art, diesen Abstand zu bestimmen ist, dass
Du den Endpunkt nimmst - und wir meinen wirklich nur den Abstand entlang der horizontalen Linie,
der Y-Wert ändert sich also nicht. Es ändert sich nichts in
der vertikalen Richtung, nur in der horizontalen. Was Du also sagst ist,
dass Du bei -1.5 startest und bei 4.5 ankommst.
Wie weit ist das ? Du nimmst also den Endpunkt, den Endwert in der Horizontalen, oder Deinen X-Wert, und von dem ziehst Du den Startwert ab. Du ziehst also -1.5 ab. Und das ist natürlich gleich 4.5 + 1.5 was eben 6 entspricht. So weit, so gut. Lass mich den Rest des Polygons zeichnen, damit wir sehen, dass
es wirklich ein Polygon ist. Wir haben diese Seite hier. Sieht aus, als würde es
ein Parallelogramm werden. Wir haben diese Seite hier, und wir müssen Punkt B ersetzen. Punkt B ist irgendwo hier drüben. Er muss den gleichen vertikalen Wert haben, oder den gleichen Y-Wert, wie
Punkt A. Seine Y-Koordinate ist also 1. Punkt B ist also irgendwo hier. Ich mache das mal in
einer anderen Farbe. Dieses Orange habe ich
noch nicht benutzt. Oder doch, ich habe
es schon benutzt. Dieses Gelb hier war
noch nicht dran. Nein, das hatte ich auch schon. Mal sehen ... Das Grün hatte ich noch nicht. Punkt B ist also irgendwo hier. Wir kennen seine Y-Koordinate bereits. Es ist eine horizontale Linie, also muss er dieselbe Y-Koordinate
wie Punkt A haben. Die Y-Koordinate von
Punkt A war 1, also ist das dieselbe Korrdinate, 1. Die grosse Frage ist jetzt:
was ist seine X-Koordinate? Ich mache das wieder
in einer anderen Farbe. Es muss etwas mit der
X-Koordinate von Punkt A sein. Punkt A's X-Koordinate war 1. Also muss es das plus 6 sein, denn wir bewegen uns
die gleiche Entfernung in der horizontalen Richtung. Diese Strecke muss 6 sein. Wenn wir also bei 1 starten und 6
hinzuzählen, erhalten wir 7. Was sind also die Koordinaten
von Punkt B? Insbesondere, wenn Punkt B im I. Quadranten sein muss? Und schau mal, wir sind ganz sicher
im I. Quadranten. Dies ist Quadrant I, das ist Quadrant II, das ist Quadrant III und das hier ist Quadrant IV. Die Korrdinate von Punkt B ist (7, 1).