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4. Klasse

Kurs: 4. Klasse > Lerneinheit 3

Lesson 13: Brüche mit den Nennern 10 und 100
Mathematik
4. Klasse
Brüche
Brüche mit den Nennern 10 und 100
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Äquivalente Brüche mit Bruchmodellen (Nenner 10 & 100)

Google Classroom

Aufgabe

Vervollständige die Gleichung um einen äquivalenten Bruch herzustellen.
start fraction, 20, divided by, 100, end fraction, equals, start fraction, a, divided by, 10, end fraction
a, equals
  • Deine Lösung sollte sein
  • eine ganze Zahl wie 6
  • ein gekürzter echter Bruch wie 3, slash, 5
  • ein gekürzter unechter Bruch wie 7, slash, 4
  • eine gemischte Zahl wie 1, space, 3, slash, 4
  • eine genaue Dezimalzahl wie 0, comma, 75
  • ein Vielfaches von Pi wie 12, space, start text, P, i, end text oder 2, slash, 3, space, start text, P, i, end text
Zwei Quadrate, ein Quadrat unterteilt in zehn gleich große Spalten, die aus zehn gleich großen Quadraten bestehen. Alle Quadrate der linken zwei Spalten sind grün gefärbt. Ein zweites Quadrat, das in zehn gleich große Spalten unterteilt ist. Ein Gleichheitszeichen trennt die beiden Quadrate.
Steckst du fest?
Steckst du fest?